交大教師性別平等倫理守則

國立交通大學教師性別平等倫理守則

97年7月22日96學年度第5次性別平等教育委員會通過
102年4月10日101學年度第2次性別平等教育委員會通過
  • 訂定宗旨:
    為落實性別平等,國立交通大學性別平等教育委員會訂定本倫理守則,期能提昇教師性別平等意識、尊重多元性別價值,並共同努力預防性別歧視、性騷擾及性侵害。
  • 教師於教學歷程中展現性別平等意識:
    協助學生擺脫性別刻板印象對能力發展的限制,不因性別相關因素而有不平等的對待。教學過程中,致力於啟發學生潛能,鼓勵學生發展多元能力。
  • 教師尊重多元性別價值之原則:
    • 教師應尊重學生的性傾向及與性別相關的價值觀,對於人群中屬於少數的同性戀、雙性戀、或想變性的學生,鼓勵學生正視自身特質,支持尊重學生的個人選擇。
    • 對於人格特質和能力與一般刻板印象不同的學生,給予尊重和鼓勵。
  • 教師致力於預防性別歧視之方式:
    • 除特殊教學目的外,避免使用具性別刻板化及性別歧視意識的教材。
    • 避免強化或引發性別刻板印象相關態度與言行。
    • 避免性別不平等之課業要求或評量標準。
    • 避免性別歧視的言行,不貶低、輕視或揶揄特定性別或性傾向的學生,不以性別論斷人格特質或能力的適切與否。
  • 教師致力於預防性騷擾及性侵害之原則:
    • 教師以尊重的態度與人交往應對,謹守人際互動時的行為舉止界限。
    • 避免含性意味之言行,不說黃色笑話,不取笑他人身體長相,避免不當的肢體碰觸、言語、目光等之騷擾。
    • 教師不得利用權勢或違反他人自由意志的情況下,勸說、威脅或恐嚇他人與之約會或發生性騷擾或性侵害行為。
    • 教師於執行教學、指導、訓練、評鑑、管理、輔導或提供學生工作機會時,在與性或性別有關之人際互動上,不得發展有違專業倫理之關係。
    • 教師發現其與學生之關係有違反前項專業倫理之虞,應主動迴避或陳報學校處理。
  • 目標:
    教師應充實性別平等相關知識,積極參與校內性別平等教育相關活動,共同營造性別平等校園。